本课程讲述了文学与人生、《诗经》《史记》、沟通与交流四部分专题内容，在文学与人生专题中，具体讲述了文学即人学，文学作品由谁创作、文学创作的描述对象以什么为中心、文学作品的手中是谁等内容；在《诗经》专题中，具体讲述了《诗经》的地位、思想内容、艺术特色、后世影响等内容；在《史记》专题中，具体讲述了《史记》的地位、思想内容、艺术特色、后世影响等内容；在沟通与交流专题中，具体讲述了沟通概述、沟通的作用和特点、沟通的种类、沟通技巧等相关内容。

任何一门学科都有其独特的传承谱系和发展规律。近代已降，中学与西学的碰撞-交融使我们这片土地上的学术文化事业独具风采。意大利史学家和美学家克罗齐有言，“一切历史都是当代史”。那么用史学回溯的方式考量中国近代学术之流变，对于了解我们当下的学界的学术思想和脉络就大有裨益。
历史是由人物和事件构成的，在这里面我们将讲述近代学术大师的学术成就和个人生命意识之间的联系，以及目前的研究现状，学习先贤，追慕先贤，以更好地服务于当下社会。
包括绪论部分、近代学术大师的生平简介、学术贡献和著作题解等。采用学案和思想史的方法，进行教学，讲述点面结合，生动有趣。

《关于进一步加强高等学校内部控制建设的指导意见》解读课程旨在帮助高校相关人员深入理解和落实财政部、教育部发布的指导意见，提升高校内部治理能力。课程会对指导意见的总体要求进行分解，强调坚持党的领导、统筹推进、风险导向和动态适应等原则，明确到2026年要基本建立完善的内部控制体系。详细解读持续优化内部控制环境、切实加强风险评估工作、完善重点业务及高风险领域的内部控制措施、提高内部控制信息管理水平、强化内部控制评价与监督等主要任务和措施，促进高等教育事业健康发展。

课程内容既概括了心理学各分支学科的研究成果，从中总结出心理活动的最一般规律，又为其他心理学分支学科提供理论基础。
基础理论
心理学的研究对象：人的心理现象和行为表现，涉及心理活动与行为产生的因果关系。
心理学的研究领域：
自然科学研究：探讨心理活动的神经生物学基础、脑的功能和机制等。
社会科学研究：研究人的心理活动和行为表现与社会环境之间的关系。
心理学的研究方法：包括观察法、实验法、调查法、测验法、个案法等，这些方法共同构成了心理学研究的丰富工具箱。